线上听课心得模板6篇

心得体会的写作与其他文体有着本质上的区别，我们所写的心得体会是要能够让读者产生共鸣的，下面是职场范文网小编为您分享的线上听课心得模板6篇，感谢您的参阅。

线上听课心得篇1

线上教学，变得是方法，不变的是质量。积极落实国家“双减”政策，践行北京小学通州分校“三活”理念，利用腾讯会议、钉钉等软件积极投入到了线上教学中。

1、课前蓄力，做足准备

课前，我和同组教师集体备课，加强与同组教师之间的沟通和讨论，共研、共议，利用线上软件进行资料共享，变换备课的方式，但不改变备课的本质。

同时，还会精选课堂练习题，制作简单、有效、易理解的ppt课件，力求在直播课中给予学生更加直观的学习体验，在有限的时间里，给予学生最精华的知识。

2、聚焦课堂，提质增效

课堂上，我结合实际教学，采用1和2、对勾和错叉等手势来区分不同意见这种方法，在考查学生知识掌握程度的同时，增强每位同学的课堂参与度，给学生发表自己想法的机会，激发学生的学习兴趣。

课堂中的练习，我经常采用教学软件中的批注功能，将原本线下教学的粉笔，换成电子画笔，还可以根据教学需要随意变换颜色、大小。

3、课后巩固，家校共育

课后我会为学生精心设计不同形式的分层作业，每位同学都可以在根据自身学习情况对当天所学知识进行巩固。同时将当天的视频资源下发到每位同学的手中，同学们可以利用视频进行巩固和复习，和教师进行积极的沟通。

线上听课心得篇2

2月22日，是一个好日子。我被学校邀请去宜春八小观摩了语文素养大赛的总决赛。观摩深深吸引了我……每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是收获颇多。下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：

1、吃透教材是最根本的。听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。整节课在教师优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。

2、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如杨老师讲的《三顾茅庐》这课，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，教学效果很好。

3、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，邓老师在上《装满昆虫的衣袋》这课时，学习中穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的思想感情，层次非常清晰。

4、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯，有利于培养学生集中精力的好习惯。

5、亲切的评价。几位老师评价学生的语言是那么贴切、到位，这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

6、今后的努力

我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头、活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，要求教师转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。我们要学习新课程理论，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

线上听课心得篇3

兴仁市-博罗县2024年小学语文教师在线培训心得体会

安庆小学 包苑君

仲秋之际，丹桂飘香，在这秋高气爽的时节里，我作为一名农村小学语文教师迎来了东西部合作交流“兴仁市-博罗县2024年小学语文教师在线培训”学习。为进一步提高自己的语文业务水平和专业能力综合素养，深入推进小学语文课程改革，使我更明晰人教部编版教材的教学教法，切实提高本人的语文教学技能技巧。

首先我认真聆听了彭凤群老师的讲座《新课标下小学教师育人策略探究》我从中得到许多感受“思考——尝试——思考：成风化人润物无声”这让我们每个语文教师明白小学语文学科独有的育人价值。常言道：“教好书，育好人”作为小学语文教师必须认真研究《义务教育语文课程标准2024版》，准确把握小学阶段语文学科育人价值总目标。聆听专家引领，共享小学语文教学盛宴。

其次我继续聆听了惠州市任萍老师的讲座《如何上好一堂语文课》，更使我受益匪浅：在讲座中任老师用铿锵有力的语言向大家讲解到：深切钻研教材是提高语文继续质量的关键环节，只有深切钻研教材，把握课文的整体机构，才有可能从语言文字和思想内容的辩证关系动身，把知识、能力和思想教育有机结合起来，肯定一个质与量统一的整体性教学目标。

为了让与老师明确人教部编版教材的编排标，博罗县教师发展中心的林娟花老师主讲，紧扣“如何用好人教部编版语文教材”这个主题向老师们传达了省级培训精神。她结合全国小语理事会秘书长陈先云先生的专题讲座，从“关于语文课、使用人教部编版教科书教学过程浮现的主要问题以及用好人教部编版教材需要在哪些方面下功夫”这三个大方面来详尽地解说了我们在使用人教部编版教材中所面临的困惑，提醒我们不能把语文课上升为语言文字课、反对教成思想政治课，要求老师们重视读读背背、重视练笔，要有正确的政治立场。建议语文老师要在理解教材和钻研教材上多下功夫，尤其是在备课方面，教师应该在钻研教材的基础上，根据学情选择教学内容，设定教学目标，形成体现自己的教学风格。林老师的解读让与学习老师更加明晰了今后的教学方向。

接着，叶老师从教学常规工作的基本板块（备课、上课、作业、辅导、检测等）进行深入剖析，通过对上学期常规视导中发现的共性问题，指出目前语文教学存在的弊端：备课不全面、课堂不扎实、作业不规范、辅导不到位、检测不真实，并罗列了多个真实的例子，逐一分析，指出问题所在，再提出实用性强的建议：

一是抓实备课指导，认真研读语文课本和教学用书，落实好每单元的人文主题和语文要素；

二是抓实集体备课，在此过程中，要处理好预设和生成之间的关系，树立大备课观；

三是要优化课堂教学。首先是反思课堂的收获，其次是转向以“学的活动”为基点，接着是要确保单元作文训练质量；最后是要抓实读的训练；四是要严格规范作业要求，加强练笔综合运用，重视习作修改的眉批与总评。叶老师的这番讲话让与会老师们如醍醐灌顶，收获颇丰。懂得了今后语文教学更应重视方法的传授，授人以渔，重视学生语文能力的培养.

我认真听了以上专家的专题讲座后，我想到的是：要是完美能够多一些这样的机会聆听专家的指点完美在学校业务进行中更有信心；我们的小学语文教师要是都能在实践中总结，反思，提高，那么我们的小学语文教学就会在上一个台阶。

通过这次东西部交流的的专家的专题线上学习，总结收获多多，本人深感到不足：总结从事小学语文教学工作22年，每天都面对一群天真活泼的孩子，课间在操场上快乐，无拘无束的玩耍着，而上课时总有那么一些无精打采的，溜号，不喜欢学习知识的孩子。究竟什么样的的语文课堂既能让学生体会到学习的快乐又能学到知识？有今天的教育专家们的话说：“教学的结果重要，教学的过程与方法更重要，就是要在学生中去找准方法，对症下药”。

线上听课心得篇4

4月14日—15日，全县开展了“五练”课堂模式研讨活动。我有幸聆听了五位名师的示范课，受益匪浅。这些名师的课，设计合理，思路清晰，环节紧凑，我被他们的教学艺术深深折服。活动结束后，我们三年级数学组组织开展了听课反思活动。老师们对所听的课，积极地进行了评价，并对照自己的课堂教学找出了存在的问题。下面谈谈一些我的学习体会：

一、课前提问和课前互动拉近了师生间的距离。印象最深的就是丁伯水老师的课前互动师生共做手势舞《捉泥鳅》，将孩子的学习兴趣一下子调动起来，激发了学生的学习热情。

二、精心设计的教学流程调动了学生学习的积极性。这几位老师的教学设计贴近学生生活，体现了数学来源于生活，服务于生活，运用到生活。张海鹰老师《图形的旋转》一课在引导学生、师生互动、制作课件、教具使用等方面给我们做了很好的榜样。

三、评价语言富有魅力关注了学生的情感。这五位老师的课中，教师毫不吝啬自己的语言，评价语言及时恰当，对整个课堂的教学效果起到了很好的作用。

四、小组合作的学习方式落到实处不流于形式。尤其是朱贤芝老师的课在小组合作学习这一块做的特别好，教师始终是引导者，学生始终是主体，教师大胆放手让学生探究，小组合作分工明确，配合默契，学生通过交流找出答案或规律。

五、注重“板书”的设计与书写给学生做表率。尤其是余娟老师的这节复习课，把知识点串成串，精心设计的板书整洁、规范、美观，给我们留下深刻的印象。

听几位名师的示范课，使我亲眼目睹了他们的教学风格，深深地感染了我，鼓舞了我。通过他们的课堂教学，让我看到“五练”课堂的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有以下几点感悟。

1、课前精心备课。讲课老师之所以课堂上运用自如，就是因为他们充分挖掘了教材的宗旨和理念，抓住了教学的重难点，掌握了学生学情，今后我会向他们学习，精心备好课。

2、课中精讲精练。老师们把握住教材不面面俱到，重点、难点、易混、点易错点要精讲，同时设计的练习要有针对性、层次性，趣味性。提高课堂效率，向40分钟要质量。

3、课后反思很重要。每位教师都有自己的个性特点，有自己的创造意识，如果我们每节课后都进行反思，有利于教师对学生与课堂的把控，有利于教师独特风格的养成。

总之，通过此次听课学习，使自己看到了自己的不足，学到了其他老师的长处。今后在教学中不断充电学习，不断探索，大胆尝试“五练”课堂教学模式，不断提高自己的教学水平。

线上听课心得篇5

首先，经过这段时间线上教学，我学习到了很多。线上教学和平常的教学存在一些区别。从中我也认识到了几个难点，如何让孩子们高效学习。这比平时线下教学要准备更充分的备课，以及知识重难点内容都要严格以待。只有把课堂准备的更加的充分，学生们才更加感兴趣，那样的话，才能更好的去把孩子们想要学习积极性调动起来，平时没课时的时候，我会去看其他老师的网课，看他们是如何教学的，自己再去改进，去尝试，让自己能有更好的方法来把教学给做好了。

其次，在线上教学，很多方面的资源是有限的，而我们作为教师能够利用的就要利用起来，只有这样，学生们才能够在线上最大化利用到我的教学，从而得到一些提升。这次线上教学通过与孩纸们的沟通、连麦、对话等方式，让学生发现问题，从而给学生结论，让学生自主回答，孩子们都非常高兴，尤其是一年级孩子们想象力非常丰富，在课堂中培养他们想说、敢说的能力，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生活泼动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。这样学生就会非常愿意投入进来。这比平时线下教学要更加明晰一些。此外，我也能够看到整个班级的一些优缺点，学生们对待学习的积极性和专一度都是有所不同的，这给了我一些启发。这时候应做一番整理，会给今后的教学带来很大的便利，所以这也是我这次收获到的最大的一点。

再次，通过这次教学，结果也是不错的，学生们也是学到了知识，而且也是让我更加的懂得了，做好课堂的准备，让课堂更加的生动是我一直要进步的点，只有让学生们喜欢上课，那么才能更好把课堂教学做好。以后也可以通过这种方式去讲解一些课外的知识，让学生们对于语文更加感兴趣，更热爱这门课程。这次的线上教学，让我了解了我所教学的学生们的情况，以后也是更有针对性的去帮助他们提高语文知识。

最后，线上教学虽然遇到了很多的难点，但是总结下来时也发现，其实换一种教学方式，也是对自己，对学生们的一种锻炼，学习的方式有很多，而我们教师的教学方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我们才能收获到回报，这对于我和学生们都是一样的。

线上听课心得篇6

本学期的研讨课落下了帷幕。，在这次研讨课中做了精心地准备。 我们在准备的过程中，学到了许多东西，同时在讲授后也知道自己存在着许多不足之处，需要不断的学习，不断地努力。

张伟老师参与的课题是《世界多美呀》她用优美的课件，浅显易懂的语言，投入最深情的语言带领着学生徜徉在文本之中，让学生在读中悟，增强学生了学生的有感情朗读的能力，同时，张老师非常重视学生语言的运用的能力。

王红霞老师的t;t;阳台上的小鸟》这是一篇闯入孩字们经验世界浅显易的文本，但是能激起孩子们的爱护小动物，关心弱小的强烈感情。同时，文本中存在的“空白”给学生无尽的想象，王老师在讲授的过程中重视每一次的“补白”，来锻炼孩子们的语言表达能力。

现总结如下：

1. 先进的信息技术确实增强了孩子们的的学习兴趣，增强了对文本的理解。张伟老师用一段视频说明小鸡的破壳的过程，孩子们看的兴致勃勃，一下子明白了文本。王老师雨中小鸟一展示，就激起了孩子们的同情心。现代的教学手段给我们的教学提供了很大的方便，也给我们老师提供了无尽的学习空间。

2.两位老师都参考教参非常重视有感情的朗读。带着对文本的理解，张伟老师强调让孩子们有稚嫩的童音，对美的发现齐读课题，整篇文章变得神采起来。王老师让孩子们读出对雨中小鸟的担心，让孩

子们似乎真的感受到了小鸟的可怜。

3.两位老师在重视识字教学的基础上，重视拓展语言的训练。张伟老师不仅设置语言环境运用abb式词语，还在引导孩子回答问题上锻炼孩子们的语言表达能力，同学们的回答非常精彩。王红霞老师每一次补白都是在拓展孩子们语言能力，同时设置环境让利用文本中的关键词让孩子连词成句，成段。孩子们的回答有时会让你感动。

4.当然，在讲授过程中，我们也发现了不足，张伟老师对最后一自然没有做很好的处理，使结局显得意犹未尽；王老师在处理最后的语言拓展时显得急促，衔接的不好。

研讨课虽然结束了，但带给我们的思考依然。作为一名老师，我们只有把终身学习作为目标，才能不断地提高自己，壮大自己，我们会一直努力。